年4月10日下午，长沙市高三化学复习研讨会在我校多功能报告厅隆重召开，高中部姚丽君主任致开幕词。会议由高中部刘永顺副主任主持，市教科院李辉教研员统筹安排并作最后总结，长沙各市区高三化学教师参与学习。
研讨会上有来自9个学校的优秀教师提供了三堂示范课和六堂专题讲座，为接下来的高三化学第二轮复习指明了方向。
异彩纷呈的示范课
1
《电化学》
授课：同升湖实验学校宋沿德老师
我校高中部长期以来致力于推动课堂教学改革，构建高效课堂模式，创建优质高效课堂，提高课堂效率，在学部领导姚丽君主任的带领下，在全体高中部老师的共同探索下，打造出了适合同升湖学情和高中部特色的包括“导、学、究、练、测”五个环节的“同升4+1”高效课堂模式。四年多来，“同升4+1”高效课堂模式在课堂教学中扎实稳步推进。
宋老师本次《电化学的二次电池和“膜”化学》教学正是该模式在高三二轮复习教学中的实际运用。课堂中“导”的环节，明确了考纲考点，分析了该知识点在历年高考的考点及考情；“学”的环节，师生根据考纲进行教学，做到有的放矢；“究”的环节，师生共同探究了从电化学装置特例到模型的构建，简单明了地巩固了电子、离子的走向与电极的关系；“练”的环节，精选例题和练习题，抓本质，巧对比，重规律，明方法，从例题中总结了二次电池的充放电问题及“膜”化学的解题方法。整堂课清晰明了，学生发散思维，学习气氛浓且活跃，常出现的“膜”化学仿佛也充满了魔力。
2
《有机产物的分离与提纯》
授课：长郡中学彭海洋老师
彭老师在课堂一开始时便给出陌生方程式：
他提出问题如何获得较纯净的苯甲醇。学生各抒己见，彭老师循循善诱，从陌生反应及物质的陌生性质一步步引导学生回归教材，找到教材简易的并且学生熟悉的实验装置图，最终解决问题。这里突出了教材的重要性，提倡回归教材，同时又从整个思考探索过程总结了有机产物分离提纯的一般规律：
他再将历年高考有机实验题与总结的规律相呼应，验证规律的有效性，提升学生处理问题的信心。
3
《工艺流程题》
授课：雅礼中学余爱民老师
余老师主要讲了无机工艺流程中陌生方程式的书写。结合-年全国卷必做题部分工艺流程方程式书写的设空情况，余老师强调了该知识点的重要性，并结合高考原题将该知识点分成了两大块：非氧化还原型和氧化还原型。非氧化还原型又细化成三部分：1、强酸制弱酸；2、广义的“水解”原理；3、平衡转化原理。氧化还原型方程式的书写则从价态变化规律得失电子守恒角度找突破。这样的知识碎片处理，让陌生方程式的书写简单化、合理化，将学生认为高高在上难以捉摸的高考题目与平常所练习的知识并轨，让学生做题时有理可据，做得更踏实。
在随后的评课环节中，来自明德中学的黄老师高度评价了三堂示范课，并提出了自己的一些建议，呼吁在座高三教师平时教学过程中紧扣高考题，把握课堂主线，构建解题模型，还提到了化学核心素养在教学中讲究“润物细无声”，达到一种自然而然的效果。随后，来自其他各校的老师也针对这三堂示范课提出了自己的看法，教研氛围浓厚。
切中肯綮的专题讲座
为期一天半的教学研讨会，还安排了六位优秀教师精彩的专题讲座，分别是长沙市一中周鑫老师的《高考化学大纲解读》、南雅中学张小明老师的《元素化合物的功能与复习策略》、湖南省谢应龙化学网络名师工作室长沙市实验中学的雷芬老师的《基于物质转化原理和探究思路的实验答题解题例谈》、长沙市周南中学陈湘川老师的《浅谈冲刺阶段保温“回归”策略》、长郡梅溪湖中学吴酝老师的《高考复习冲刺的几点思考》、湖南师大附中王建老师的《年有机化学命题方向分析和复习策略》（以上排名不分先后）。
六位老师在讲座上积极发表了自己的看法，结合历年高考题对考情进行分析，在复习策略的调整，规范答题的重要性，回归教材的必须性都做了重点讲述。
钩玄提要的点评总结
会议最后由市教科院化学教研员李辉老师作总结，并提出了“让教师放下纠结，回归教书育人”的理念，对接下来的第二轮复习指明了方向。
本次研讨会由长沙市教科院主办，由湖南长沙同升湖实验学校承办，内容充实，风格务实，效果扎实。整个会议以课堂为示范，以讲座为牵引，以研讨为基础，促进了全市高三化学二轮复习的深入研究，对各校准确把握年高考化学命题方向，制定和调整备考策略，切实提高复习的有效性和针对性有着重要的指导意义。
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