(高三?第一轮复习课)(高一?第一个月新课)新版高中化学教材，注重两个新概念：1.物质分类；2.化学实验。分类比实验更重要。一、分类方法高中学两个分类法：树状分类法（看组成），交叉分类法（看某种性质）。树状分类很系统，交叉分类有意义，化合物交叉分类最有用。二、物质分类2.1树状分类物质按照组成分为纯净物、混合物。混合物，又称为“分散系”，有溶液、胶体、悬浊液和乳浊液，等。纯净物又分为单质和化合物。单质：分为金属单质、非金属单质。2.2交叉分类化合物：分类方法就比较多——1??金属化合物、非金属化合物（按元素）；2??有机物、无机化合物（是否含碳）；3??离子化合物、共价化合物（按化学键）；4??电解质、非电解质（导电与否）；等等。三、化合物，分两类(无机化合物、有机化合物)无机化合物分为酸、碱、盐、氧化物、其它共五类(树状)。有机化合物另行讨论。3.1酸（无机酸）?分类和应用按照交叉分类，酸可以分为：①强/弱酸，②一元/多元酸，③含氧/无氧酸，④氧化性/还原性酸，⑤挥发性/无挥发性酸，等等。高中化学，常见强酸有硝酸、硫酸、盐酸/氢溴酸/氢碘酸、高氯/高溴/高碘酸、氯/溴/碘酸、高锰酸(HMnO4)、硫氰酸(HSCN)等13个。强弱酸、强酸碱的分类，是写“离子方程式”的基础。“强酸制弱酸”、“强碱制弱碱”直接指明了反应方向。3.2碱（无机碱）?分类和应用按照交叉分类，碱可以分为：①强/弱碱，②氧化性/还原性碱，③易溶/微溶/难溶碱，④金属氢氧化物/一水合氨，等等。高中阶段的烧碱有氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡四个。四个强碱和一水合氨，属于能够溶于水的碱(氢氧化钙微溶)：碱溶有五位，钾钠铵钙钡。“弱碱不生成强碱”、“弱酸不生成强酸”，也是一般规律。3.3盐?分类和应用按照交叉分类，盐可以分为正盐、酸式盐、碱式盐、复盐四类。最有意义的是分为强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、强酸强碱盐、弱酸弱碱盐四类，这是高考考点“盐溶液混合”的判断依据：盐溶液的酸碱性，分类法告诉你。盐溶液的pH，分类法告诉你——铁铝铬铜锌，二三四五六……酸式盐的应用、碱式盐的生成，交叉分类都告诉你。3.4氧化物?分类和应用氧化物可以被分为金属氧化物、非金属氧化物两类(树状)。也可以分为酸性、碱性、两性、不成盐、复合氧化物和过(超)氧化物六类(交叉)。交叉分类直接说明了氧化物的化学性质。高中阶段，两性氧化物只有Al2O3。高中，不成盐氧化物有CO、CO、H2O这三个“一氧化物”。高中，考Fe3O4、Mn3O4、Pb3O4三个复合氧化物。四、有机化合物(有机物)的分类有机化合物分为小分子有机物、大分子有机物两类。4.1小分子有机物分为烃、烃的衍生物两类。(1)烃按结构分为链烃、环烃(脂环烃和芳香烃)，按来源分为脂肪烃(链烃和脂环烃)、芳香烃，按化学键分为饱和烃、不饱和烃、芳香烃。根据分类的饱和与否，可以直接判定是否能发生加成反应、氧化反应。(2)烃的衍生物卤代烃、烃的含氧衍生物。含氧衍生物分为醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、酯七类(高中)。烃的其它衍生物不是高中化学内容。4.2大分子有机物分为聚合物、有机大分子。(1)聚合物加聚物、缩聚物，表达式中都包括聚合度n。加聚物一般不水解、难降解。(2)有机大分子多糖、蛋白质等。有机大分子均可以水解。结语人教版教材注重物质分类，目的是建立“物质分类——性质——应用”的第二条线，看起来是不成功的。分类方法这么复杂，老师也要经历多年教学实践，才能知道皮毛。可是，学生一上高中就学分类，“能不能分清楚”，是个未知数。分类任务，就只能交给高三的第一轮复习了。化学的第一条线却很成功，就是“位置——结构——性质——用途”，简称元素的“位构性”。结合高考考点，教会学生从树状分类认识物质种类，从交叉分类认识主要物质的性质，能起到事半功倍的效果。(??衷心感谢您的光临??)—————————————————————感兴趣的学生、感兴趣的家长、感兴趣的网友，请扫描
