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11月15日下午，友谊中学高中部全体化学老师在逸夫楼举行了教学研讨活动。胡丹老师和曾婷老师分别以《金属与酸和水的反应》和《盐类水解的影响因素及应用》为题，围绕主题“化学核心素养下科学探究与创新意识、变化观念与平衡思想”为我们贡献了两堂精彩的示范课，展示了他们对核心素养的理解与教学育人的策略。
（胡丹老师公开课剪影）
胡丹老师从生活中的实验爆炸实例引入，首先复习了初中已学过的金属与酸反应产生氢气，进而探究金属与水的反应，然后让学生们分小组实验，充分感知实验现象，再引导学生自主描述该过程的变化，由现象推原理，由表观到本质，既培养了学生的动手能力，也锻炼了学生的语言表达能力。
（曾婷老师公开课剪影）
曾婷老师从上节课学过的强酸弱碱盐、弱酸强碱盐的水解导入，回顾了水解方程式的书写，进而引出影响盐类水解的因素，在对同浓度的弱酸强碱盐的碱性比较下，总结了影响盐类水解的内在因素，然后就温度、反应物浓度、外加酸碱和某些盐等外在因素进行探究。授课思路清晰，学生参与度高，培养了学生的逻辑思维和化学平衡建模思想。
课后，老师们对这两堂课进行了交流和讨论。首先两位授课老师分别从教学设计、教学过程、学生反馈和教学反思等几个方面作了简要说明。组内老师从课堂表现、教学设计和信息技术的运用等几个方面给与了高度赞扬，同时也提出了中肯的建议：课堂上可以多建立思维过程，增加学生的参与度；对于复杂的理论探讨可以运用直观的实验来进行探究，这样学生更容易理解；可以设定一些跳跃性的知识，需要老师点拨之后才能解决的，这样才能体现课堂的价值性。
最后，张永顺老师以一个好老师要具备的四个方面作了总结：一要博学多才，教师不仅要有广博的学科知识，更要有各方面的才能，才能得到学生的信任；二要育人有术，要成为一个让学生喜欢的老师，就要了解学生，知道如何与学生交流沟通；三要教学有法，好的教学方法可以达到事半功倍的效果；四要落实有效，在教学中要落实课堂学习以及作业反馈。
本次联合教研完成了“以教促研”的教研任务，让青年教师在教研中实现同伴互助，共同成长，让教师们真正意识到应该让学科核心素养落实到每一节课，实现让学生知识和能力双向成长，从而培育全面发展的高素质人才。
文字
唐灵欣
图片
李君丽
责编
王尧
初审
王江琴
审核
姜自辉
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